Slido Alternatifi: Derste Canlı Soru-Cevap Araçları

Slido alternatifi aramanın ardında çoğunlukla şu ihtiyaç yatar: öğrencilerin derste telefonlarından soru sorması, yanıt vermesi ve bunların ekranda canlı görünmesi. Slido gibi araçlar konferans ve toplantı için tasarlanmış canlı soru-cevap çözümleri olarak bilinir; derste ise ihtiyaçlar biraz farklıdır: öğrenci listesi, yoklama, sunum ve dönem boyu süreklilik gerekir. Bu yazıda canlı soru-cevap araçlarını etkinlik araçları ile ders araçları olarak ayırıyor, seçim ölçütlerini sıralıyor ve derste canlı soru-cevabın nasıl yürütüleceğini anlatıyoruz. Benzer bir karşılaştırma için Mentimeter alternatifi ve Kahoot alternatifi yazılarımıza da bakabilirsiniz.

İçindekiler

• Derste canlı soru-cevap neden önemli?
• Etkinlik aracı mı, ders aracı mı?
• Seçim ölçütleri
• Derste canlı soru-cevap nasıl yürütülür?
• Soru-cevabı verimli kılan ipuçları
• Sık sorulan sorular

Derste canlı soru-cevap neden önemli?

Sınıfta “Sorusu olan var mı?” diye sorduğunuzda genellikle sessizlik olur. Bunun nedeni öğrencilerin soru sormayı bilmemesi değil, herkesin önünde soru sormanın sosyal maliyetidir. Telefonla yazılı soru gönderme bu maliyeti ortadan kaldırır: öğrenci sorusunu sessizce yazar, siz de ekrandan okuyarak yanıtlarsınız. Üstelik sorular tahtada biriktiğinde başka öğrencilerin de aynı şeyi merak ettiğini görürsünüz.

Canlı soru-cevabın bir diğer yararı, sizin soru sormanızdır: “Bu kavramı kendi cümlenizle açıklayın” gibi açık uçlu bir soruya gelen yanıtlar, anlama düzeyini birkaç dakikada gösterir. Bu iki yönlü akış, dersi tek yönlü anlatımdan çıkarır.

Etkinlik aracı mı, ders aracı mı?

Konferans ve etkinlik odaklı araçlar yüzlerce katılımcının olduğu tek seferlik oturumlar için optimize edilmiştir. Ders araçları ise aynı öğrenci grubuyla dönem boyunca çalışmak, yoklama almak ve sunumu etkinliklerle birlikte yönetmek için kurgulanır. Tablo temel farkları özetler:

Etkinlik araçlarının güçlü yanı

Büyük kitlelere tek seferlik katılım sağlar; oylama ve soru sıralama gibi özellikler çoğu zaman gelişmiştir. Bir seminer ya da konferans için doğru seçim olabilir.

Ders araçlarının güçlü yanı

Öğrenci listesi, yoklama, sunum ve etkinlikler aynı yerdedir. Dönem boyunca aynı sınıfla çalışırken her derste yeniden kurulum yapmazsınız. Soru-cevap bu bütünün bir parçasıdır.

Hangisini seçeceğiniz kullanım senaryonuza bağlıdır. Tek bir konferans için etkinlik aracı, her hafta aynı sınıfla yapacağınız ders için ders aracı daha doğrudur.

Seçim ölçütleri

Hangi türü seçerseniz seçin, aracın şu özellikleri sağlayıp sağlamadığına bakın:

Bu listede en kritik madde “ad zorunlu değil”dir. Öğrenci sorusunu isim yazmadan gönderebiliyorsa çok daha cesur sorular gelir. Yalnız burada dikkatli olun: isimsiz gösterim, kaydın tamamen anonim olduğu anlamına gelmeyebilir. Öğrencilere söylediğiniz şeyin aracın gerçek davranışıyla uyumlu olduğundan emin olun.

Derste canlı soru-cevap nasıl yürütülür?

Yöntem basittir ama sırası önemlidir:

1. Soruyu açın. Slayta yazılı soru etkinliği ekleyip başlatın.
2. Öğrenciler yazar. QR ya da kodla katılan öğrenciler telefonlarından yanıt gönderir.
3. Yanıtları okuyun. Tahtada akan yanıtları birlikte okuyun, birkaçını yüksek sesle yorumlayın.
4. Derse bağlayın. Yanıtlardan yola çıkarak konuyu açın ya da yanlış anlamaları düzeltin.

Beyaz Tebeşir'de açık uçlu soruyu slayta eklemek için slayta etkinlik nasıl eklenir kılavuzuna, dersin ortasında hızlı bir soru sormak için ise tek tuşla soru kılavuzuna bakabilirsiniz. Özellikle ikincisi, plan dışı bir soruyu anında yöneltmenizi sağlar.

Soru-cevabı verimli kılan ipuçları

• Sorulara zaman ayırın. Dersin sonuna sıkıştırılan soru-cevap acele geçer; ortada ve sonda iki kısa tur yapın.
• Her soruya yanıt vermeye çalışmayın. Benzer soruları gruplayın, konuyla ilgisiz olanları ders sonrasına bırakın.
• Soruları dersin parçası yapın. Öğrencilerin sorularından bir sonraki dersin girişini oluşturun.
• Sessizliğe hazırlıklı olun. İlk seferde az soru gelebilir; kendiniz bir ya da iki örnek soru sorarak buzları kırın.
• Kuralları baştan söyleyin. Saygılı dil kullanımı ve konuyla ilgili sorular konusunda kısa bir hatırlatma yapın.

Telefonla etkileşimin akıllı tahtayla birlikte nasıl kurgulanacağı için akıllı tahtada etkileşimli ders yazısına da göz atın.

Sık sorulan sorular

Canlı soru-cevap için öğrencilerin hesap açması gerekir mi?

Aracın tasarımına bağlıdır. Hesap gerektirmeyen araçlar sınıfta zaman kazandırır. Beyaz Tebeşir'de öğrenci QR ya da kodla, hesap açmadan katılır.

Oylama ile soruları sıralamak gerekli mi?

Büyük kitlelerde, hangi sorunun öne çıkacağını belirlemek için yararlıdır. Sınıf ölçeğinde ise çoğu zaman soruları tahtada okuyup kendiniz gruplayabilirsiniz. Böyle bir özelliğe ihtiyacınız varsa aracın bunu sağlayıp sağlamadığını önceden kontrol edin.

Uygunsuz içerik gelirse ne yapmalıyım?

Dersin başında kuralları belirtmek caydırıcıdır. Uygunsuz bir yanıt gelirse etkinliği kapatıp sonraki slayda geçebilirsiniz. Yazılı soru etkinliklerini dersin akışı içinde, süre vererek ve kontrollü açın.

Soru-cevabı hangi etkinlik türleriyle birleştirebilirim?

Açık uçlu soruyu ölçek ve kelime bulutuyla birleştirebilirsiniz: önce bir ölçekle genel görüşü alın, sonra neden diye yazılı soru sorun, ardından anahtar kelimeleri bulutla görün.

Sonuç

Slido alternatifi ararken önce ihtiyacınızı netleştirin: tek seferlik büyük bir oturum için etkinlik aracı, dönem boyu aynı sınıfla çalışmak için ders aracı daha uygundur. Telefonla katılım, tahtada anlık yanıt, ad zorunluluğu olmaması ve sunumla bütünleşme temel ölçütlerdir. Derste canlı soru-cevabı dört adımda yürütebilirsiniz. Beyaz Tebeşir ile denemek için ücretsiz başvurun.